Inne informacje
EKO - SZKOŁA
W tym roku szkolnym przystąpiliśmy do piątej edycji projektu EkoSzkoła 2025.
Wspólnie będziemy wykonywać zadania projektowe, aby otrzymać ten zaszczytny tytuł.
Główne cele projektu „EkoSzkoła 2025” to:
1. Kształtowanie u uczniów postawy ekologicznego Polaka, Europejczyka i obywatela świata, aby poprzez zmianę własnych nawyków życia codziennego, przeciwdziałać degradacji środowiska;
2. Poszerzanie wiedzy uczniów i przedszkolaków o tematy z zakresu ekologii i ochrony środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem konsekwencji degradacji środowiska dla życia i zdrowia człowieka;
3. Podjęcie działań na rzecz realizacji „Celów Zrównoważonego Rozwoju”;
4. Pobudzanie uczniów do aktywnego działania na rzecz środowiska przyrodniczego;
5. Poznawanie środowiska lokalnego, w tym miejsc objętych ochroną (np. parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody) oraz lokalizację pomników przyrody w najbliższej okolicy, co pozwala uczniowi zachwycić się pięknem otaczającej przyrody, a także wyzwolić refleksję o konieczności jej ochrony;
6. Stworzenie sieci placówek z całej Polski, które współpracują w celu promowania postaw proekologicznych uczniów i przedszkolaków.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
7
Ochrona bioróżnorodności.
B
Przygotowanie imprezy szkolnej – Dzień pszczoły.
20.05.2025
„Kiedy pszczoła zniknie z powierzchni Ziemi, człowiekowi pozostaną już tylko cztery lata życia. Skoro nie będzie pszczół, nie będzie też zapylania. Zabraknie więc roślin, potem zwierząt, wreszcie przyjdzie kolej na człowieka..."
Karol Darwin
W dniu 20 maja 2025 roku, z okazji Światowego Dnia Pszczoły, w naszej szkole odbyło się spotkanie edukacyjne z pszczelarzem, panem Jerzym Świętoniem. Celem wydarzenia było zwiększenie świadomości uczniów na temat roli pszczół w przyrodzie oraz zapoznanie ich z pracą pszczelarza.
Spotkanie rozpoczęło się od krótkiego wykładu, podczas którego pan Jezrzy opowiedział o życiu pszczół, ich organizacji w ulu oraz o tym, jak istotną rolę odgrywają w zapylaniu roślin. Podkreślił również zagrożenia, jakie czyhają na pszczoły, takie jak pestycydy, zmiany klimatyczne czy choroby. W ciekawy sposób przedstawił cykl życia pszczoły oraz rolę królowej, robotnic i trutni.
Następnie pszczelarz zaprezentował podstawowe narzędzia wykorzystywane w swojej pracy, takie jak podkurzacz, ramki z woskiem i specjalny strój ochronny. Uczniowie mieli okazję z bliska obejrzeć plaster miodu. Największe zainteresowanie wzbudził pokazowy ul. Spotkanie zakończyło się serią pytań od uczniów, którzy chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i ciekawostkami na temat pszczół. Pan Jerzy zachęcał wszystkich do dbania o środowisko naturalne i sadzenia roślin miododajnych w swoich ogródkach.
Na korytarzu szkolnym została wywieszona gazetka informacyjna, zawierająca najważniejsze fakty o tych pożytecznych owadach. Uczniowie mogli również podziwiać wystawę prac konkursowych – „Pszczoła Twoim przyjacielem”.
Wydarzenie było bardzo interesujące i pouczające. Uczniowie zyskali nową wiedzę na temat pszczół i pracy pszczelarza, a także zrozumieli, jak ważne są te owady dla zachowania równowagi w przyrodzie. Spotkanie z pewnością pozostanie na długo w pamięci uczestników.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
5
Ekologiczny transport i podróże.
D
Wycieczka przyrodnicza do Parku narodowego
05 – 07. 05.2025
„Podróżując przez świat i poszukując piękna musimy sami nieść je ze sobą, inaczej nigdy go nie odnajdziemy”.
Ralph Waldo Emerson
W dniach 5 – 7 maja 2025 roku uczniowie naszej szkoły wraz z uczniami z zaprzyjaźnionej placówki uczestniczyli w wycieczce do Kotliny Kłodzkiej. Głównym celem naszego wyjazdu była wizyta w Parku Narodowym Gór Stołowych, położonego w Sudetach Środkowych, na pograniczu polsko – czeskim. Celem wyjazdu było poznanie unikalnych form skalnych, walorów przyrodniczych regionu oraz integracja uczniów. Największe wrażenie zrobiło na nas zwiedzanie Błędnych Skał – labiryntu skalnego o fantazyjnych kształtach, gdzie trzeba było przeciskać się przez wąskie szczeliny. PN Gór Stołowych o unikalny obszar przyrodniczy o dużym znaczeniu ekologicznym. Chroni on wyjątkowe formacje skalne, a także bogactwo fauny i flory. Ponadto odgrywa istotną rolę w regulacji klimatu lokalnego, retencji wody oraz ochronie gleb przed erozją.
Wybraliśmy się również do Parku Zdrojowego w Kudowie Zdroju, gdzie spacerowaliśmy wśród egzotycznych roślin podziwiając zabytkową architekturę uzdrowiskową. Mieliśmy też okazję podziwiać ogromne połacie kwitnącego czosnku niedźwiedziego.
Odwiedziliśmy także ZOO w miejscowości Dvur Kralove. W czasie wycieczki mogliśmy zobaczyć wiele egzotycznych zwierząt, takich jak lwy, żyrafy i lemury. Zwiedzanie ogrodu zoologicznego było nie tylko ciekawe, ale także edukacyjne – dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o życiu dzikich zwierząt.
Kolejnym miejscem wartym odwiedzin była Jaskinia Punkvy, która znajduje się w Krasie Morawskim na terenie Czech, w pobliżu miejscowości Blansko. Jednym z najciekawszych momentów była podziemna przeprawa łodzią po rzece Punkvie, która płynie przez wnętrze jaskini. Płynąc wśród stalaktytów i stalagmitów, mogliśmy podziwiać niesamowite formacje skalne, które tworzyły fantastyczny krajobraz. Warto wspomnieć również o ogromnej przepaści Macocha – głębokiej na ponad 138 metrów, widocznej z punktu widokowego wewnątrz jaskini
Wycieczka była bardzo udana, a wszystkie atrakcje pozwoliły nam nie tylko lepiej poznać przyrodę, ale również zintegrować się jako grupa. Oprócz wrażeń estetycznych uczniowie zdobyli również cenną wiedzę z zakresu geologii i ochrony przyrody.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
6
Zielona przestrzeń wokół.
B
Przygotowanie imprezy szkolnej – Dzień Ziemi.
25.04.2025
„Człowiek przez wieki ujarzmiał przyrodę, uzyskując z niej zasoby niezbędne do tworzenia nowych cywilizacji. I oto nastały czasy, kiedy w wielu regionach kuli ziemskiej pod naciskiem człowieka przyroda zaczęła ustępować, cofać się, a nawet ginąć”. N. Fiedorenko
25 kwietnia w naszej szkole odchodziliśmy Dzień Ziemi. Uczniowie klasy drugiej oraz klasy czwartej przygotowali apel w celu promowania ochrony środowiska, poszerzania świadomości ekologicznej i inspirowania do życia w zgodzie z naturą. Słowem, wierszem i piosenką zachęcali do dbania o nasz wspólny dom – Ziemię.
Na korytarzu szkolnym wywieszona została również gazetka z ciekawostkami o naszej planecie, oraz ekologicznymi poradami. Zorganizowano także konkurs na wykonanie pszczoły – jako symbolu pracowitości, odrodzenia, a także mądrości. Uczniowie zostali nagrodzeni dyplomami i drobnymi upominkami. Z wykonanych prac zorganizowano wystawę na szkolnym korytarzu. Obchody Dnia Ziemi były w naszej szkole bardzo ciekawe i włączyła się w nie bardzo duża liczba uczniów.
„Nauka zachowań ekologicznych nie powinna być tylko modą, a przede wszystkim przejawem troski o przyszłość naszej planety i najmłodszych pokoleń”.
Pamiętajmy, że każdy z nas jest mieszkańcem Ziemi i odpowiada za utrzymanie dobrostanu błękitnej planety!
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
10
Gospodarowanie odpadami
F
Zorganizowanie warsztatów praktycznych
25.04.2025
„Ci, którzy nie myślą i nie działają teraz, nie będą mieli prawa narzekać, kiedy za jakiś czas doszczętnie wyniszczony świat zwali im się na głowę”.
Darren Shan,
Dnia 25 kwietnia w naszej szkole odbyły się warsztaty ekologiczne poświęcone tematowi segregacji odpadów. W zajęciach wzięli udział wszyscy uczniowie naszej szkoły, którzy poprzez aktywne uczestnictwo poszerzali swoją wiedzę na temat ochrony środowiska i właściwego gospodarowania odpadami.
Warsztaty rozpoczęły się krótkim omówieniem podstawowych zasad segregacji śmieci oraz znaczenie recyklingu dla naszej planety. Uczniowie dowiedzieli się, jakie odpady należy wrzucać do konkretnych kontenerów (papier, plastik i metal, szkło, bioodpady oraz odpady zmieszane) oraz jakich błędów unikać przy segregowaniu.
Drugą, praktyczną częścią warsztatów było programowanie robotów edukacyjnych. Zadaniem uczniów było tak zaprogramować robota, aby rozpoznawał rodzaj odpadu i dostarczał go do odpowiedniego kontenera oznaczonego odpowiednim kolorem. Dzięki temu uczniowie nie tylko utrwalili wiedzę na temat segregacji śmieci, ale również rozwijali umiejętności logicznego myślenia i podstaw programowania.
Udział w warsztatach był dla uczniów cennym doświadczeniem. Połączyliśmy naukę z zabawą, łącząc temat ekologii z nowoczesną technologią. Mamy nadzieję na więcej takich inspirujących inicjatyw w przyszłości.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
2
Zdrowe i czyste powietrze.
A
Akcja ekologiczna – Sprzątanie Świata – Polska.
16.04.2025
„Nie możemy bezpośrednio zmienić całości, ale możemy działać lokalnie i wpływać na przyszłość naszych wspólnot”.
/Wendell Berry/
W dniu 16 kwietnia 2025 roku odbyła się lokalna akcja w ramach ogólnopolskiej inicjatywy „Sprzątanie Polski”, której celem jest poprawa stanu środowiska naturalnego poprzez zbieranie odpadów w przestrzeni publicznej. To jedna z największych inicjatyw ekologicznych w kraju organizowana przez Fundację Nasza Ziemia. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie i nauczyciele naszej szkoły. Pomysłodawcą i współorganizatorem przedsięwzięcia był sołtys naszej miejscowości, Pan Adam Przydział. Uczestnicy zostali wyposażeni w worki na śmieci oraz rękawice ochronne i podzieleni na grupy wyruszyli do wyznaczonych rejonów. Udział w akcji pokazał, jak duży problem stanowi zaśmiecenie przestrzeni publicznej. Wspólne sprzątanie to nie tylko dbałość o przyrodę, ale też świetna okazja do integracji. W ten sposób uczestnicy nie tylko jednorazowo sprzątają okoliczne tereny, ale także wyrabiają w sobie nawyki odpowiedzialności środowiskowej. Po zakończonej pracy pan sołtys sprawił uczniom niespodziankę i przygotował dla uczniów kiełbaski z grilla. Wydarzenie zakończyło się wspólnym zdjęciem.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
7
Ochrona bioróżnorodności.
A
Zbiórka żywności dla zwierzą ze schroniska.
15.04.2025
„Uratowanie jednego psa nie zmieni całego świata, ale dla tego jednego psa zmieni się cały świat”
W dniu 15 kwietnia uczniowie naszej szkoły odwiedzili Schronisko dla Zwierząt „Przytul Psiaka”. Wyjazd został zorganizowany w ramach działań promujących empatię i odpowiedzialność wobec zwierząt. Na miejscu pracownik schroniska opowiedział nam o codziennej pracy w placówce, opiece nad zwierzętami oraz problemach związanych z porzucaniem psów. Mieliśmy okazję zobaczyć boksy w których przebywają pieski. W ramach wizyty przekazaliśmy schronisku zebrane wcześniej dary – karmę oraz zabawki. Wizyta w schronisku była wartościowym doświadczeniem, które uwrażliwiło nas na potrzeby bezdomnych zwierząt. Uczniowie wykazali duże zainteresowanie i empatię. W przyszłości planujemy kolejne działania na rzecz schroniska.
Wszystkim uczniom, którzy włączyli się do akcji bardzo dziękujemy i zachęcamy do pomocy potrzebującym zwierzętom przez cały rok!
Pamiętajmy, że zwierzęta potrzebują poczucia bezpieczeństwa i miłości, nie bądźmy obojętni.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
1
Czysta i dostępna woda.
C, G
Lekcja otwarta
19.03.2025
„Wszystkie istoty ciągną do wody i wokół niej organizują swoje życie.
Podobnie ludzkość. Sercem każdej społeczności jest woda:
wielka jak morze albo mała jak źródełko.”
Stephenie Meyer, Wojna o dąb
Uczniowie klasy drugiej i czwartej wzięli udział w zajęciach z okazji „Dnia wody”. Zajęcia poprzedzone były wykładem na temat dostępności wody na Świecie. Próbowały również znaleźć odpowiedź na pytania: „Skąd się bierze woda?”, „Dlaczego powinniśmy ją oszczędzać?”.
Uczniowie klasy drugiej wykonali plakaty na temat oszczędzania wody, które zostały wywieszone na wystawie. Układali również krótkie rymowanki w tym temacie: „Kapie deszczyk kap, kap, kap. Ty tę wodę szybko złap”; „Gdy się nam kran zepsuje, niech go tata zreperuje”; „Gdy wody dużo tracisz, to rachunki wielkie płacisz”.
Uczniowie klasy czwartej dołączyli do akcji „Światowy dzień wody” organizowanej przez Polską Akcję Humanitarną. Celem akcji jest szerzenie świadomości o tym, że: dostęp do czystej wody to prawo człowieka; oszczędzanie wody to za mało. Uczniowie uzupełniali przygotowane materiały dydaktyczne, dzięki którym pozyskiwali nowe wiadomości.
Na korytarzy szkolnym została również wywieszona gazetka informacyjna o ważnych zagadnieniach dotyczących wody na świecie.
Po uczestnictwie w zajęciach uczniowie mają świadomość, że woda jest bardzo ważna dla życia wszystkich organizmów, bez niej nie będzie życia na Ziemi.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
7
Ochrona bioróżnorodności.
C, H
Lekcja otwarta, gazetka informacyjna – Gatunki zagrożone wyginięciem.
17.03.2025
„Zwierzęta w naszym życiu nie zjawiają się bez powodu:
udzielają nam nauk o tym, jak zostać lepszym człowiekiem"
(Cesar Millan, Zaklinacz psów)
17 marca uczniowie klasy VI przygotowali w ramach godziny wychowawczej lekcję na temat zagrożonych gatunków zwierząt w Polsce. Podczas prezentacji dzieci mogły dowiedzieć się co to jest Czerwona Księga Gatunków Zagrożonych oraz jakie są przyczyny zmniejszania się niektórych populacji. Sporządzili listę ośmiu zagrożonych gatunków zwierząt w Polsce. Na wybranych przez nich przykładach przeanalizowali, jak niewielkie zmiany w środowisku bądź negatywne działania podejmowane przez człowieka mogą wpływać na liczebność poszczególnych osobników. Pod koniec zajęć wspólnie zastanowili się nad tym, jak należy organizować przestrzeń wokół, aby przestać zagrażać zwierzętom. Samodzielnie korzystając z Internetu, książek, czasopism wykonali gazetkę informacyjnąna i umieścili ją na korytarzu szkolnym.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
3
Przeciwdziałanie zmianom klimatu
C
Lekcja otwarta „Zmiana klimatu”
12.03.2025
Nie jest tak, że można oczyścić Ziemię bez oczyszczania serca. Klimatu nie da się poprawić brudnymi rękami. Gniew przyrody to nie chwilowa usterka, którą można usunąć za pomocą nowinek technicznych. Skażone ludzkie umysły będą produkować nowe spaliny.
Maja Wolny, Jasność
Uczniowie klasy czwartej wzięli udział w lekcji otwartej dotyczącej zmian klimatu. Punktem wyjściowym zajęć było szukanie odpowiedzi na pytania: Czym jest zmiana klimatu i jakie są jej przyczyny? ; Czy zmiany w klimacie to poważne zagrożenie? Dowiedzieli się, że w ostatnich dwóch stuleciach te zmiany gwałtownie przyspieszyły. Zapoznali się z naturalnymi czynnikami kształtującymi klimat, oraz z czynnikami związanymi z działalnością człowieka, jak również poznali konsekwencje i zagrożenia związane ze zmianą klimatu na świecie. Pozyskali wiedzę o tym, co każdy z nas może zrobić dla ochrony klimatu. Z zajęć wyciągnęli ważny wniosek: „Przeciwdziałanie zmianom klimatu nie jest tylko kwestią ekologów czy naukowców. Dotyczy to każdego z nas, niezależnie od miejsca zamieszkania, zawodu czy wieku”. Podsumowaniem zajęć była projekcja filmu „Trudna lekcja o globalnym ociepleniu i zmianach klimatu”.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
4
Odnawialne źródła energii
J
Emisja filmu przyrodniczego
21.01.2025
...Wszechświat to energia, która odpowiada na nasze oczekiwania.
Ludzie są również jej częścią, więc gdy mamy pytanie,
zjawiają się osoby, które przynoszą nam odpowiedz.
Realizując kolejny punk projektu EcoSzkoła uczniowie klasy 4 wzięli udział w lekcji dotyczącej Odnawialnych Źródeł Energii. Zajęcia rozpoczęły się od wyjaśnienia tajemniczego skrótu OZE oraz odpowiedzi na pytanie: „Co to są Odnawialne Źródła Energii?” Następnie wyświetlona została prezentacja „Naturalne Źródła Energii” gdzie w jasny sposób przedstawiono rodzaje tych źródeł oraz miejsca z których możemy czerpać i pozyskiwać energię. Podczas zajęć obejrzeli także film edukacyjny „Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii w Polsce”, dzięki któremu uczniowie poznali możliwości wykorzystania OZE w naszym kraju. Na koniec, uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością. Przy pomocy gotowych szablonów, papierowych słomek i własnej wyobraźni stworzyły swoje własne EKO – wiatraki. Celem lekcji było ukazanie uczniom, że korzystanie z OZE może przyczynić się do powstrzymania zmian klimatu zapewniając równocześnie bezpieczeństwo energetyczne świata, w tym Polski.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
9
Odpowiedzialna konsumpcja
A
Zrobione, a nie kupione
XII.2024
„Nie widzimy rzeczy takimi, jakie są. Widzimy je takimi, jakimi my jesteśmy”.
Anais Nin
Uczniowie Szkoły Podstawowej w Zagorzycach Dolnych w ramach szkolnego konkursu plastycznego wykonali bombki bożonarodzeniowe w myśl zasady „Zrobione, a nie kupione”. Autorzy prac wykorzystywali różne materiały dostępne w domu: wieczka od słoików, suche kwiaty, papier, serwetki, koraliki, guziki, filc. Własnoręcznie zrobione ozdoby okazały się świetną alternatywą dla tych nowych, kupionych w sklepie. Każda bombka była jedyna i niepowtarzalna. Dla uczniów była to okazja do rozwijania wyobraźni i kreatywności. Ponadto dzięki ponownemu wykorzystywaniu niepotrzebnych materiałów kształtuje się wśród dzieci i młodzieży świadomość ekologiczną oraz dbałość i odpowiedzialność o otaczający świat.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
9
Odpowiedzialna konsumpcja
F
Warsztaty praktyczne
XII.2024
Chociaż tyle mogę zrobić, mówić za tych, którzy nie mogą mówić za siebie.
Jane Goodall
Miesiąc grudzień to czas świątecznego oczekiwania. Stroiki, ozdoby i choinka są nieodłącznym elementem tych dni. Aby zachęcić uczniów do własnoręcznego wykonania ozdób świątecznych w świetlicy szkolnej odbył się cykl warsztatów „Ręcznie robione, a nie kupione”. Warsztaty miały na celu pobudzenie aktywności twórczej uczniów oraz zachęcenie ich do upcyclingu – czyli dawania rzeczom drugiego życia. Dowiedziały się również co znaczy odpowiedzialna konsumpcja w praktyce – czyli korzystanie z produktów i usług w taki sposób, by ograniczyć zużycie zasobów naturalnych oraz zapobiegać powstawaniu odpadów. Podczas świetlicowych zajęć uczniowie wykorzystali niepotrzebne płyty CD wykonując z nich ozdoby choinkowe. Z zebranych szyszek i kawałków drewna stworzyli urocze choinki, które zdobią klasę. Zarówno na zajęciach świetlicowych jak i podczas zajęć na technice uczniowie projektowali i wykonywali kartki świąteczne z życzeniami dla bliskich. Dzięki tym zajęciom mogliśmy przyczynić się do redukcji ilości produkowanych odpadów i nadać im nowe życie.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
6
Zielona przestrzeń wokół nas
A
Akcja ekologiczna – dokarmianie ptaków zimą.
XI.2024 – III.2025
„Nie tylko piękne pióra czynią piękne ptaki”.
Douglasa Mallocha
Kiedy temperatura się obniża i pustoszeją pola nastaje trudny czas dla naszych skrzydlatych przyjaciół. Bez wsparcia ludzi, mniej doświadczone, stare bądź osłabione ptaki mają małe szanse na przeżycie.
W miesiącach późnojesiennych i zimowych w naszej szkole odbywa się akcja edukacyjna pod nazwą „Mądrze Dokarmiamy Ptaki Zimą”. Inicjatywa ta ma na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat konieczności pomocy ptakom w trudnym okresie zimowym, kiedy dostępność pożywienia jest ograniczona.
Ptaki warto dokarmiać, lecz należy to robić mądrze i odpowiedzialnie, gdyż to może mieć niejednokrotnie skutki gorsze niż chłód czy głód.
Aby im naprawdę pomóc, a nie zaszkodzić, musimy pamiętać o kilku bardzo ważnych zasadach. Dlatego też na gazetce Ligii Ochrony Przyrody zostały zamieszczone ważne zasady dotyczące dokarmiania ptaków. Na terenie szkoły została również przeprowadzona zbiórka karmy, dzięki której uczniowie mogą napełniać karmniki dla ptaków żyjących w okolicy naszej szkoły.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
2
Zdrowe i czyste powietrze
C
Lekcja otwarta
21.11.2024
Edukacja środowiskowa – pierwsza w planie,
na cóż bowiem zda się liczenie, czytanie,
gdy życia na Ziemi nie stanie. /I. Oksińska/14 listopada obchodzimy w Polsce Dzień Czystego Powietrza, ustanowiony kilkanaście lat temu przez działającą m.in. na rzecz jakości powietrza Fundację Arka z Bielska-Białej. Z okazji tego ważnego wydarzenia w klasie 4 odbyły się zajęcia, których celem było: uświadomienie uczniom jak ważne jest powietrze; co wpływa na zanieczyszczenie powietrza; co można zrobić, aby zadbać o czyste powietrze wokół nas.
Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się w jaki sposób jakość powietrza wpływa na zdrowie ludzi i stan środowiska przyrodniczego. Lekcja była okazją do tego, by przypomnieć, że spalanie śmieci w domowych piecach stanowi zagrożenie nie tylko dla zdrowia i życia mieszkańców, ale również – dla środowiska. Uczniowie uzupełniając karty pracy podawali sposoby w jaki mogą chronić niezbędny do życia gaz.
Zajęcia były ciekawą formą edukacji środowiskowej dzieci służącej zwiększaniu ich świadomości ekologicznej.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
10
Gospodarowanie odpadami
A
Selektywna zbiórka odpadów
X.2024 – V.2025
Przyroda nie zna nagrody ni kary, zna tylko konsekwencje.
R.Ingersoll
W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie naszej szkoły przystąpili do Ogólnopolskiego programu dla szkół „Zbieraj baterie i telefony”. Jest to długofalowy, ogólnopolski program edukacyjny dla szkół na temat prawidłowego pozbywania się zużytych baterii i telefonów komórkowych. Organizatorami programu są Biosystem Organizacja Odzysku Opakowań S.A. oraz Biosystem Electrorecykling S.A. które działając w branży ochrony środowiska i gospodarki odpadami.
Zużyte baterie i akumulatory stanowią źródło cennych surowców wtórnych. Ich właściwa zbiórka pozwala nie tylko unieszkodliwić toksyczne metale ciężkie, ale także odzyskać część surowców oraz zaoszczędzić energię potrzebną do wydobycia pierwiastków, niezbędnych między innymi do produkcji nowych baterii. W celu uświadomienia uczniom szkodliwości zużytych baterii na środowisko przyrodnicze wykonana została gazetka informacyjna.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
8
Zdrowa i ekologiczna żywność
F
Warsztaty praktyczne – zdrowe odżywianie
28.10.2024
„Twoje pożywienie powinno być lekarstwem,
a twoje lekarstwo powinno być pożywieniem”
Hipokrates
Edukacja w zakresie zdrowego stylu życia powinna stać się stałym elementem wychowywania dzieci i być wdrożona jak najwcześniej, bo łatwiej uczyć, niż eliminować złe nawyki. Mając na względzie wagę tego problemu w dniu 28.10.2024r. w klasie I naszej szkoły odbyły się zajęcia pod hasłem „ Zdrowie na talerzu”. Na samym początku spotkania dzieci dowiedziały się co jest ważne dla zdrowia: właściwe odżywianie, ruch i sen, na czym polega to „zdrowe odżywianie” i co powinno się jeść by rosnąć i prawidłowo się rozwijać.
Następnie, pod opieką nauczyciela, każdy uczeń przygotował kanapkę z przyniesionych przez siebie ulubionych, zdrowych produktów. Kolorowe, pachnące kanapki pełne były świeżych warzyw: pomidorów, ogórków, papryki czy sałaty oraz smakowitych wędlin, serów i jajek. W czasie przygotowań dzieci miały dużo radości, a przy okazji uczyły się współpracy i gościnności. Do wspólnej degustacji uczniowie zaprosili swoich kolegów i koleżanki z klasy II, którzy mieli okazję skosztować tych pyszności. Wszystkie dzieci zostały także poczęstowane przygotowaną w czasie zajęć przez prowadzącą p. Ewę Połeć owocową sałatką. Jedzenie nie musi być szare, nudne i bez smaku. Kolory i smaki mogą kusić i zachęcać do jedzenia. Trzeba tylko się postarać. To była niezapomniana lekcja zdrowego odżywiania i dobrej zabawy!
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
7
Ochrona bioróżnorodności
D
Lekcja w terenie
11.10.2024
„Należy podróżować, by się czegoś nauczyć”
Mark Twain
W dniu 11 października została zorganizowana wycieczka do Kazimierza Dolnego. Kazimierz Dolny - słynny nadwiślański kurort, chętnie odwiedzany przez turystów, urzeka swoim artystycznym klimatem. Pierwszym etapem wycieczki było muzeum przyrodnicze, w którym uczniowie zapoznali się z bogactwem przyrodniczym Małopolskiego Przełomu Wisły, Płaskowyżu Nałęczowskiego oraz Kotliny Chodeckiej i Równiny Bełżyckiej. Dużą atrakcja był spacer wąwozem lessowym. Z uwagi na niekorzystne warunki atmosferyczne nie zobaczyliśmy najsłynniejszego Wąwozu Korzeniowego. Wybraliśmy mniejszy, ale równie urokliwy wąwóz zwany Plebanką. Niespotykana cisza, jaka panuje w kazimierskich wąwozach oraz otoczenie dzikiej przyrody zachęcają do długich spacerów. Niesamowite doznania przyniósł uczestnikom wycieczki rejs statkiem po Wiśle. Statek wypływa z portu w Kazimierzu i płynie w górę Wisły mijając stare kamieniołomy, Mięćwierz i dopływa do „Krowiej wyspy”, przy której zawraca z powrotem do Kazimierza. Podczas naszej wyprawy nie zabrakło również najważniejszych zabytków miasteczka: Rynek i jego zabytkowe kamienice, studnia z dachem krytym gontem, pomnik psa Werniksa – hołd dla kazimierskich kundelków, synagoga na Małym Rynku.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
5
Ekologiczny transport i podróże
D
Wycieczka przyrodnicza do lasu
10.10.2024
„Najprostsza droga do wszechświata biegnie przez leśną dzicz.”
John Muir
W dniu 10 października uczniowie klas starszych wraz z opiekunami wybrali się na wycieczkę w pobliskie lasy. Głównym celem lekcji w terenie była obserwacja przyrody i tego co stworzyła natura. Podczas trasy uczniowie nasłuchiwali odgłosów lasu i śpiewu ptaków oraz rozpoznawali poszczególne gatunki drzew i pobierali z nich dobrą energię.
Co więcej, uczniowie wyposażeni w kosze i wiaderka, wyruszyli na poszukiwanie grzybów. Wcześniej dowiedzieli się jakie są zasady zbierania grzybów, na co zwrócić największą uwagę podczas grzybobrania oraz jak zachować się w lesie. Pomimo dużego wysypu pięknych czerwonych muchomorów, kilku szczęśliwcom udało się zebrać grzyby jadalne, takie jak: podgrzybek, koźlarz, maślak czy kania.
Po kilku godzinach nieco zmęczeni wróciliśmy do szkoły, a w czasie wędrówki towarzyszyło nam bezchmurne błękitne niebo, dzięki czemu mogliśmy podziwiać przepiękny jesienny krajobraz rozciągający się nad naszą miejscowością.
Nr zadania
Realizowany obszar
Rodzaj zadania
Tytuł działania
Data realizacji zadania
6
Zielona przestrzeń wokół nas
E
Doświadczenie przyrodnicze
10 - 24.09.2024
„Gdzież ta wygasła lampa, co z nocy dzień uczyniła”
Corban Addison
W ramach szóstego obszaru tematycznego „ Zielona przestrzeń wokół nas” uczniowie klasy czwartej przeprowadzili doświadczenie przyrodnicze. Tematem był wpływ światła na rozwój roślin. W ramach zajęć posiali rzeżuchę i obserwowali jej rozwój z nieograniczonym dostępem do słońca i jego brakiem. Uczniowie naocznie przekonali się, że Słońce jest źródłem energii niezbędnej do życia na Ziemi. Bez tej energii życie wielu gatunków flory i fauny byłoby zagrożone. Bez Słońca nie byłoby życia.
Zadanie Realizowany obszar Tytuł działania Data realizacji 2 Zdrowe i czyste powietrze Akcja ekologiczna „Sprzątanie Świata”
20.09.2024
„Dobrze zrobione jest lepsze niż dobrze powiedziane.”
Benjamin Franklin
Tegoroczna Akcja Sprzątanie świata — Polska odbywała się pod hasłem: „By nie śmiecić więcej”. 20 września, jak co roku, uczniowie klas 4-8 z naszej szkoły wraz z opiekunami wyruszyli posprzątać okolicę z zalegających śmieci. Z wielkim zapałem zbierali śmieci z okolicznych rowów i terenów wokół szkoły. Akcja ta była dla wszystkich lekcją poszanowania środowiska i nauki jak o nie dbać. Smutnym jest fakt, że zebrano o wiele więcej odpadków niż w roku poprzednim. Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za wkład włożony w to, aby nasza okolica była czystsza i bardziej przyjazna dla życia mieszkańców.
